11月30日，为帮助教师打磨课程思政精品课堂，深度理解混合式教学一节课教学设计，人力资源处（教师教学发展中心）在实训楼 5 楼举办“青年教师教学能力提升专项培训”，来自各二级学院一线教师共72人参与为期一天的研修。

本次培训分为“基于 O-LIS-E 的课程思政高阶工作坊”、“最佳一节课混合教学设计工作坊”两个主题，分别在教师教学发展中心南 512、南 502同时进行。

西北农林科技大学风景园林艺术学院李侃侃副教授、西北农林科技大学机械与电子工程学院寇小希副教授以“基于 O-LIS-E 的课程思政高阶工作坊”为主题展开培训，从课程思政的 O-LIS-E 模式介绍及使用场景；课程定位与特色梳理；课程思政的教学整体设计与学习目标靶正；课程思政的学业考核方式、成效评价方法；课程中的育人元素融入技巧；成果展示、互评与点评等6个方面结合学员课程思政的教学设计逐一展开讲述，并向学员传授教学方案或教学案例的选择技巧与刨析方式，在学员模拟演练的基础上，针对学员的困惑进行讲解。

河北大学教育学院崔佳副教授以“最佳一节课混合教学设计工作坊”为主题，从深度理解混合式教学一节课教学设计与一节课混合式教学设计实操工作坊两个项目出发，在基于工作坊学习的过程中，融入有效教学结构理论、TPACK 理论，以帮助学员明确课程定位，进一步提升教学目标撰写、教学活动设计的能力。崔佳副教授通过理论与实践相结合的途径，关注学员的教学理念，她明确指出学员应当以提升教学设计层次意识为己任，以践行“以学生为中心”的教学设计意识为旨归。

通过此次培训，参训教师以提升教学水平为目标，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，精进混合式教学，提升信息技术与教学深度融合教学技能，以更新的教学理念、更强的教学本领引导学生丰富学识，增长见识与成长成才。

编辑：陈心雨

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